為全面推動課程思政示范課程建設(shè)，貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，強化課堂教學過程中的思想教育和價值*，2023年11月30日下午，粉末冶金研究院在校本部科教北308教室開展課程思政示范公開課。課程由張利軍教授主講，粉末冶金研究院副院長張妍教授、校督導專家秦毅紅教授、譚希培教授、劉衛(wèi)國教授、歐陽鴻武教授、劉輝教授及學院教師代表共20人參加觀摩研討。

張利軍教授講授的課程是《粉末冶金材料原理》，授課內(nèi)容是粉末冶金摩擦材料。首先，張老師深入淺出地講解了粉末冶金摩擦材料的組成、制備工藝和性能表征。在授課過程中，張老師采用引導式提問的方式，與學生頻頻互動，課堂氛圍輕松融洽。在講解粉末冶金摩擦材料的應(yīng)用與發(fā)展時，張老師結(jié)合實際案例，穿插介紹了粉末冶金研究院的老師們在國家航空航天、高鐵等高精尖領(lǐng)域和國家重大專項中的重要貢獻，鼓勵學生熱愛粉末冶金事業(yè)，積極投身基礎(chǔ)研究和工程研究，解決國家卡脖子問題。

課程結(jié)束后，學校督導專家和老師們進行了充分熱烈的討論。湯中華老師對課程給予了高度評價，他認為課程思政元素融入自然，在時機和內(nèi)容的把握上都很精準，讓學生們不僅對粉末冶金材料的原理和應(yīng)用有了更深入的理解，同時也對粉末冶金研究院的老師們的重要貢獻有了更深的印象，有助于提升學生們對專業(yè)的認可度。校督導專家歐陽鴻武教授也指出課程思政中中南元素非常豐富，做到了講好中南故事、講好粉冶故事，并指出張老師在工業(yè)應(yīng)用的講解部分強調(diào)了實驗室和工廠生產(chǎn)上的差別，從實際出發(fā)，綜合分析生產(chǎn)成本和工況，引導學生樹立工科思維。

校督導專家劉衛(wèi)國教授則對課程思政教育提出了更高的要求，建議繼續(xù)探索如何進一步激發(fā)學生的思考和專業(yè)認同感，讓學生自發(fā)地產(chǎn)生對專業(yè)的熱愛。*后，學校督導專家秦毅紅教授對討論會做了總結(jié)，她認為課程思政不僅僅要培養(yǎng)學生對國家和專業(yè)的熱愛，同時也要引導學生樹立科學思維和工科思維，培養(yǎng)與現(xiàn)實生產(chǎn)接軌的先進工程人才。

通過本次公開課，老師們通過和學校督導專家交流研討，深入探討了如何在教學中更好更自然地融入思政元素，探索如何實現(xiàn)思政元素與專業(yè)課程之間“鹽溶于水”的效果，避免“鹽與沙”的簡單混合，提高教學質(zhì)量和效果，引導學生更好地認識和理解粉末冶金領(lǐng)域的發(fā)展和前景。在未來的工作中，粉末冶金研究院將繼續(xù)加強課程思政建設(shè)，為全院教師提供更多的交流和學習機會，更好落實立德樹人根本任務(wù)。